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「最掙錢的行業」家長必讀:比起全民搖號,和孩子站在一起更為

「最掙錢的行業」家長必讀:比起全民搖號,和孩子站在一起更為

圖片購于圖蟲創意

杭州義務教育階段全民搖號,真的來了。

11月15日,杭州教育局副局長確認了“明年杭州初中肯定實行“公民同招”,超過招生計劃的,100%進行電腦派位(即全民搖號),不會給民辦初中、小學自主招生留一個名額”的消息。

一石激起千層浪,朋友圈里的家長、老師紛紛轉發討論。

家長A:感覺自己太有先見之明了,家里的學區房對口優質小學和初中,這下娃可以不用這么折騰了。

家長B:真的不想搖號,本來以為娃努力這么多年,可以妥妥地通過自主招生進心儀的民辦初中,但現在優勢沒了。希望還是實打實的靠成績。

家長C:沒看明白,這怎么個搖呢,要是搖不到好學??烧k呀?

吃瓜群眾D:坐等清華北大搖號。

吃瓜群眾E:名校全是咸魚,就不再是名校了。

吃瓜群眾F:水深……

家長A:感覺自己太有先見之明了,家里的學區房對口優質小學和初中,這下娃可以不用這么折騰了。

家長B:真的不想搖號,本來以為娃努力這么多年,可以妥妥地通過自主招生進心儀的民辦初中,但現在優勢沒了。希望還是實打實的靠成績。

家長C:沒看明白,這怎么個搖呢,要是搖不到好學??烧k呀?

吃瓜群眾D:坐等清華北大搖號。

吃瓜群眾E:名校全是咸魚,就不再是名校了。

吃瓜群眾F:水深……

1、改革開放后的“重點學?!敝贫?/strong>

改革開放初期,由于資源有限,各行各業都需要將資源集中,以滿足社會發展需要,教育行業也不例外。為此在當時確定了“重點學?!敝贫?,重點學校和非重點在師資力量、學校硬件、軟件和經費等方面存在顯著差異。

幾十年光陰如梭,重點教育制度對我國教育產生了深厚影響。重點學校通過選拔,網羅了一批學霸,并集中優勢資源加以精英化教育,這對我國改革開放時期需要大批人才的現實做了巨大貢獻。但任何事情都有兩面性,這項制度導致了社會學校體系不斷分化,“強者越強、弱者越弱”,加劇了教育不公平現象。由于只有少數人享受到了最優質的教育資源,勢必大部分群體的利益就受到了損害。教育不公平,進一步引發了社會不公平。

2、義務教育公平性

1986年,我國開始實行九年義務教育制度,這是國家出臺的、保障教育公平和社會公平的綱領性政策,但在高等教育和高中教育分化明顯的重點學校制度,早已下沉至義務教育階段。

眾所周知,好生源是學校的生命線。所以為了保證能吸納優質生源,各大高中早已明里暗里和初中甚至小學形成了“聯盟”關系,不同階段學校相互配合,確保能“選拔出最優質生源”。在華中師大陳捷的碩士畢業論文里,我們可以清楚看到“聯盟”上下如何打配合,不同聯盟、高中之間如何爭奪優質生源。而論文中的現象,在全國都不鮮見。它帶來的影響,不僅是學校的進一步分化,更有違社會公平原則。

3、各項保障制度相繼誕生

為了解決相應的教育不公問題,多校劃片、鎖區、派位、公民同招、搖號等政策相繼登場。重點講一下公民同招和搖號。

公民同招,指的是公辦跟民辦學校同一時間段進行招生,并且公辦跟民辦只能選擇其一。它的頒布,保障的是公辦學校和民辦學校的招生平等。

眾所周知,近些年,很多民辦學校抓住了紅利,發展迅猛,在很多地區,民辦學校讓家長趨之若鶩,尤以上海、杭州為甚。

所以,2018年上海率先實行幼升小公民同招,政策一出,效果立馬顯現,曾經幾千人搶幾十個名額的超火民辦,報名人數近乎腰斬,民辦熱度逐漸回歸理性水平。

而搖號,即電腦派位,指的是當某學校報名人數超過招生計劃時,要實行電腦隨機錄取,民辦義務教育學校與公辦學校同步招生。目的也是為了保障資源分配的公平。

早在2014年,杭州民辦學校就開始實行網上報名搖號,六城區民辦初中實行“40%學校自主招生+60%電腦派位”。

2016年,昆明規定當報名人數大于招生計劃時,采用“電腦隨機選號+自主招生”相結合的方式錄取。

2018年,西安規定報名學生超過招生計劃數的民辦學校,采用電腦隨機派位與面談相結合方式招生,兩種方式的比例為4:6;報名學生數未達到招生計劃數的民辦學校,直接全部錄取報名學生。有興趣的朋友,可以看一篇題為《今夜無人入睡,西安小升初搖號親歷者口述》的文章,聽聽親歷者們的真實心聲,以孩子的一生為基準線,看一看,搖號這件事,對每一個人的意義。

4、 “全民搖號”政策橫空出世

當需要優質生源的學校還手握自主招生權限時,我們都或多或少聽過一些所謂的暗箱操作,比如說一個詞,占坑班。

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